Hace unos días, justo antes del seminario de competencias digitales, encontré unos reportes recientemente elaborados por la OCDE y el Banco Mundial que se dieron a la tarea de entender cómo han sido incorporadas las TIC en los entornos de aprendizaje formal de los países nórdicos. Para ello se elaboró un reporte (estudio de caso) por país. El resultado es un conjunto de trabajos breves, consistentes y comparables entre sí.
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